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孩子英语也不差,怎么还在ELL班?

发布时间:2020-10-29 浏览次数: 来源:forbest网站
/ 孩子英语也不差/

怎么还在ELL班?

很多家长觉得生活在温哥华,完全不会英语生活上也没有不便。因为去到哪都有中文翻译,逛商场超市随处可见中文,去银行诊所也都有会中文的工作人员。至于孩子,学校是全英教育的,天天去上学就应该自然而然学会英语了,总会从ELL班毕业的,这就忽略了语言学习对于环境要求的因素。

 

北美中小学都是九点上课,下午两三点就放学了,孩子每天在学校的时间并不长,如果放学回家和父母又都是中文对话,是很难融入到英文环境里的。所以家长需要做出一定的牺牲,比如减少在家里看中文电视频道,追偶像剧的时间。把这个时间陪孩子每天看一两个小时的英语节目来提高听力。这样不仅双方都能提高英语,也能了解本土文化,尽早融入主流社会。

 

融入社会对于很多成长到一定年纪才过来的留学生来说是有难度的。离开了运用母语的环境,他们有时候会排斥英语,家长需要理解和帮助他们,陪他们渡过适应期。有空和孩子一起去社区图书馆,培养孩子到阅读的兴趣和习惯。如果他们想借中文书,也不要拒绝,不能完全隔绝他们对母语的依赖。实际上,当孩子母语运用的越好,自身语言系统就越完善,对第二语言的学习也有很大帮助。

 

当然对很多华人孩子来说,阅读并不困难,说出口才是一大难关。因为害怕说错或者有口音被别人取笑,很多孩子就算英语的读写水平有进步了,平常也不愿开口说英语,上课也不讨论,不回答问题。这也是很多老师对ELL学生的评语,所以要真正走出学校的ELL课程,需要各方面水平都得到提高。语言学家认为,掌握好一种语言大概需要五年的时间。当然,家长和孩子都希望越快越好,越早走出ELL课程,就越早步入科目学习的正轨。这就需要正确的方法指导和付出足够的努力。

 

 

 

ELL班四大问 

 

1. ELL 班是什么?

ELL班是BC省为英语非母语的公校学生开设的课程,共分为5个等级:

· ELL 1级,又称为初学阶段(Beginning ELL);

· ELL 2级,又称为发展阶段 (Developing ELL);

· ELL 3级,又称为扩充阶段(Expanding ELL);

· ELL 4级,又称为巩固阶段(Consolidating  ELL);

· ELL 5级,又称为过渡ELL(Bridging ELL)

 

2. 为什么我的孩子要进学校的ELL班?

• 孩子英语阅读/写作能力明显低于母语学生同龄年级的水平
• 孩子写作里有很多语法、用词、句子结构和逻辑的错误

 

3. 小学和中学里的ELL 课程是不是一样的?

• ELL并没有固定的课程大纲,只有课程指引;ELL是一个语言辅助课程, 目的在于帮助学生在各个学科领域的学习能驾轻就熟。

• 课程指引根据省教育厅订立的幼儿班至10 年级英语、数学和社会科的学习目标而制定。

 

4. 为什么考试及格不能立即离开ELL?

• 没有一个考试能全面反映学生的英语能力;

• 老师会采用进行性评估–考量学生日常在课堂和作业中的表现;

• 总结性评估(测验/考试)只是学生能力在那一刻的即时反映–学生当天也许状态不好,或者压力很大,即会影响考试成绩;

• 学生评核是持续的,有些学校可能会定期评核学生的学习进展,但需要持续的达到一定级别才能证明真实的水平。

BC教育局对8-12年级ELL学生英语能力的衡量标准

 

 

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- 创设全外语的沉浸式情境,通过师生互动或者生生互动来识别语言障碍,通过彼此间有意义的协商来进行语义句法层次的深度加工,从而输出正确的语言形式

-  学习过程中持续进行的进展性评估

-  扩大学术词汇量,句子结构性

-  短篇论文的写作能力

- 让学生了解日常课上表现的重要性,积极参与课堂活动和多使用英语进行交流或回答问题,让老师了解学生的进步情况

 

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