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名校:IB学生比AP优秀?千字剖析两大中学课程,附干货选课

发布时间:2020-11-01 浏览次数: 来源:forbest网站
/ IB与AP/

北美中学必读课程

IB和AP课程作为申请北美大学的重要加分项,一直深受家长和学生的欢迎,很多学校也开设了课程和考试。可虽然听的多,对于该如何选择,该上多少门,很多家长并不清楚。本文将深度剖析两大中学必读课程,不仅仅答疑解惑,还会给出实际的选课建议

 

本文共分为以下五个部分:

 

1. AP课程介绍

2. IB课程介绍

3. 为什么一定要修AP和IB?

4. AP和IB特点对比,我的孩子更适合什么?

5. AP全面选课指南,选多少门?选什么课?

 

文章最后会总结以上问题的答案和结论,但非常建议每位家长都在孩子入读8年级前认真看完全文,会对北美整个中学体系和大学申请要求都有更充分的认识。


AP课程介绍 

 

AP课程全称为Advanced Placement,总有34门课程,学生可以根据自己情况修读一门或多门课程。

 

AP在北美无论公校还是私校都广泛开设,不同的学校会开设不同的课程。但AP并不一定要参加所在中学的课程,有些学校没开设的课程,也可以自己上网报名自学,参加每年5月的考试。因为AP考试都是现场纸质考试,学生必须先联系官方(College Abroad),找到举办该考试的高中的AP协调老师,由他进行登记。

 

AP课程的考试主要由选择题和简答题组成,统考评分标准为1-5分,5分为最高分。3分以上的成绩为大多数的大学所接受,可以在以后上大学时转成大学的学分。但Top50的大学一般都会要求4分或5分才能转大学学分

 

AP的热门课程有

虽然AP热门课程很多,但如何选课也是有学问的,后面我们将详细为大家分析不同类型的学生该如何选课。

 

 

IB课程介绍 

IB课程全称为International Baccalaureate,是由国际文凭组织设计的全球统一课程体系。

 

IB课程分为三种:IB早期课程,IB中期课程,和IB高中课程。一所学校可以开设其中一种或数种课程,但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。

 

在北美,有IB的学校比AP少,因为它需要学校向IBDP组织申请,具有一定的办学资质,学生也必须去上课学习,不能上网自己报考选修。北美一些顶尖的私校(Independent School)从8年级开始就全部采用IB教学,少数公校也有IB的项目,但只有IB高中课程(11、12年级)。以加拿大BC省为例,公校的IB项目相对本校而言是独立的,学生需要从10年级开始向学校申请。

 

IB要在六大基础学科里选修课程,包括:

以上6个学科,每一个学科都必须选一门课,总共6门课。6门课里必须包含3门高级课程(High Level)和3门普通课程(Standard Level)。其中,高级课程(High Level)和AP课程一样,相当于大学一年级的难度。

 

除了课程以外,IB还要求学生必须完成3项内容,包括:

1. 拓展论文(EE): 任选课题,用九个月时间从事独立研究,把自己学习的知识和研究方式结合起来,按照大学的标准,写一篇4000字的论文。
2. 知识论文(TOK): 挑战学生对基础知识的质疑,认识到主观和意识形态方面的各种偏见,培养证据分析能力。
3. 行动服务(CAS): 鼓励学生参加学校文体活动,社会活动和义工。

IB学科课程每门的评分等级为1-7分,最高分为7分,4分为及格。加上TOK论文、CAS课程和EE论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分,满分45分。获得IB文凭的最低分数是24分。

 

一般而言,学校不一定会开设所有的IB课程,尤其是公校的IB课程会相比私校少很多。所以我们会建议成绩优秀的学生在7年级申请中学的时候拼一下IB私校,第二选择才是开设IB的公校。

 

 

 

为什么一定要修AP和IB? 

1. 申请大学时具有很大优势。

大多数欧美Top大学都把 IB, AP, Abitur 以及 A-levels等四种考试看作学生学术兴趣和能力的附加指标。

 

而且在申请大学时,美国高中(加拿大高中不会)会把学生的AP成绩直接转化为GPA,加权到平时成绩上,突破GPA4.0的限制。AP修读越多且成绩越高,GPA也就越高,被录取可能性越大。

 

2. 进入大学后可换算成大学学分,免修同类型的课程,节省时间和金钱。

一般而言,Top 50的学校接受把4分以上的AP课程,和5-7分的IB高级课程转换为大学一年级的学分。学生可以免修这门课,能提早毕业,节省时间。同时,相比大学高昂的学费,AP和IB的学习考试费用要低很多。

 

3. 在高中时提前接触大学课程,能更好地让学生适应未来大学繁重的学业。

麻省理工曾对该校学生成绩进行统计,在微积分II的课上,读过AP微积分的学生平均分为5.21,有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分,大大超过所有学生的平均成绩4.04分。

 

AP和IB对比

我的孩子更适合什么? 

我们从5个小点分析不同的孩子适合什么样的课程:

  1. 单课难度

  2. 总体难度

  3. 名校认可度

  4. IB特点

  5. AP特点

 

1. 单科难度

 

以单科课程难度来论,肯定是AP难于IB,因为AP都是大学一年级难度的课程,而IB只有高级课程才是同等难度。AP的课程相比IB在同一学科上涉及的概念会更深一点,但IB会更加广泛一点。

 

比如AP的数学微积分BC,涉及到的了大一下学期的数学知识。但IB的数学高级课程,不仅涉及微积分,还囊括了几何、代数、数形结合等一系列高中数学的内容。

 

2. 总体难度

 

总体难度而言,公认IB难度高于AP

 

首先,IB是文理兼修,要求学生各个科目均衡发展,不能有偏科。IB课程要求学生在10年级就选择6门课上两年,这6门课既有语言社科,也有数学科学,还有艺术。一来非常考验个人规划的前瞻性,二来比较偏科的学生很难在IB的6门课中都拿到高分。

 

再者,IB的扩展论文(EE)要求很高,要选择课题,在辅导老师的指导下,用9个月的时间从事独立研究,并按照大学学习论文的写作要求,撰写4000字的研究论文。这对高中生的思维能力和英语写作水平都是一项很大的挑战。

 

最后,IB作为一个全球统一的教育体系,它的对比性极强。在大学录取时,因为北美不同省和州的高中的教学体系不同,招生官还会进行同地区的横向对比。同一个学生,在一个整体成绩都很一般的学校得了第一名,但如果他的IB成绩是37,招生官马上看出来他的成绩很一般。但这个学校如果是AP课程体系,招生官很可能看不出来这位学生的学习能力一般。所以IB的学生等同于是和全世界IB的学生都能直观进行比较

 

3. 名校认可度

 

一直以来都有人认为大学招生官更加青睐IB,所以读IB比AP好。实际上在进行招生评估的时候,招生官对AP和IB课程成绩其实是一视同仁的,并不会在意你读的是哪个课程体系,他们关注的是以下几个细节:

 

(1)GPA与成绩趋势

 

如果是AP课程体系,在加拿大高中会把AP课程会单独列出来,不像美国高中一样会把它加权到GPA总成绩里面。但有些大学会自己做这个步骤,学生的GPA经过修正后就会高于GPA最高分4.0,比没有修过AP课程的学生GPA占优势。

 

如果是IB课程体系,则6-7分换算成4.0,5分算作3.0,从而计算出了一个可以对比的GPA。

 

除了看GPA,招生官还会看它的趋势。假如学生一直都成绩优秀,固然亮眼;但是如果你之前成绩不太好,到了11年级却能迎难而上,能够挑战高难度的课程,这也会让招生官注意到你的资质和潜力。

 

(2)年级排名 

 

各大学在用自己的衡量体系修正过申请学生GPA后,会进行“同一组高中学生的排名School Group Review”。 这是大学自己给他们的申请者排名,不是高中给学生进行排名。

 

大学有此高中今年和往年所有申请学生的资料,通过对比,招生官就基本能知道这个学生在这个学校大约的排名

 

比如AP课程,如果本学校大多数人从10年级到12年级上学期修的AP课程是:2-3-5,你只有1-2-4,你的排名就会低。或者你也达到了这么多课程,但整体都是3分左右的水平,那排名也没有4-5分的学生高。

IB成绩就更直观了,不同大学不同专业对IB甚至有选修要求,而且IB成绩一目了然,更方便于排名。

 

需要注意的是,这个排名只在同一所高中进行对比,招生官不会把不同的学校学生进行排名比较。

 

(3)选课策略 

 

招生官还会关注你的选课方向、门数以及难度。 从中可以看出:你是偏文还是偏理?未来想学工程、商科、人文,还是科学?你是否迎难而上,选了具有挑战性的学科?

 

在选课这一块,需要强调一下文理兼修的重要性。

 

为什么那么多人说招生官会更青睐IB,因为IB本身的课程设置就做到了文理兼修,即使你是个理科成绩很好的人,你也必须要修两门语言+社科的课程,其中还必须要有高级课程;如果你是一个文科成绩很好的人,你也必须学习数学+一门科学的课程。

 

AP因为是自由选课,所以很多学生会规避掉自己不擅长的学科。华人学生普遍理科会好一点,不愿意读历史政治这些人文社科课程。但是就算是申报工程系,也最好读一门社科类课程。我们经常建议华人学生不要选纯理科的课,要自己把自己的AP课调整到像IB那样强调优势科目的同时,也对别的科目有热情和兴趣。招生官怎么会不欣赏一个读了七八门文理兼备的AP课程学生呢?

 

4. IB的特点

 

(1)能开设IB的学校,无论是老师水平还是教学设施通常都很好,这是很多只能开设AP课程的学校比不了的。

 

(2)学习风气好。IB班上集中了很多精力充沛,野心勃勃的学生,所有IB的学生都在努力学习。不仅是学习,所有活动和课外活动中都想领先。开设有IB课程的公校,虽然IB学生是少数,但学生会、剧团、校报等,都几乎是由IB学生“把持”,因为优秀的人会互相影响,训练了孩子良好的学习习惯和合理安排时间的能力。

 

(3)IB让本身学术基础比较扎实的学生有更大希望爬藤。IB文凭的难度是世界公认的,能在IB取到不错的成绩,会比偏科的AP成绩要更受青睐。

 

(4)IB提前让学生适应大学,课程进度与考试安排与大学相似,研究论文的书写也锻炼了学生的科研水平。IB学生在大学的平均GPA比修了5门以上的AP学生还要高。

 

5. AP的特点

 

(1)AP可以通过学校学习,网课学习或自学,进而参加考试。IB只能通过学校学习,必须先进到课程项目里。如果所在学校没有开设IB课程,孩子自然只能选择AP课程。

 

(2)AP是一个自由的选课,你觉得自己哪个学科更有优势,哪门课能拿到高分,就选哪门课,也不需要有课程数目的限制。如果孩子本身偏科严重,选择AP肯定是更稳妥的。

 

(3)严格意义上来说,IB,A Level是学术课程;AP和SAT、雅思托福相似,是一种标准化考试。只是因为北美不同省和州之间没有统一的高中课程,因此AP则成为目前最为通用的课程。但学习AP课程不能替代高中的课程,AP是一种锦上添花的考试。

 

(4)读IB的同时还能读AP加分。

IB课程要求学生只选择6门课,有些时候学生可能没有选到自己想读专业倾向的一些课程。比如11年级末想报读计算机系,但理科类选了相关性不高的生物,这个时候可以修读AP课程弥补这方面的缺漏

或者有些学生在IB课程里某学学科的成绩不理想,其实可以选择学校同类型的AP课程学习,拿到AP的成绩单。在大学申请的时候,将IB和AP的成绩单一同提交。但这在美国高中可能更有利,因为美国高中AP课程成绩会直接加到GPA里。

 

AP全面选课指南 

 

面对一个有极大自由权的课程考试体系,家长就会有两个最大的问题。选多少门课和选什么课。

 

1. 选多少门课?

 

一般而言,大部分学生选择在10年级开始学习3到5门AP课程并参加考试,11年级时再学习3到5门AP课程,最终学生在大学申请季前会有5门以上的AP成绩。有些学生也会从8/9年级就开始学一些AP课程。

 

美国大学理事会College Board报告显示,大多数顶尖学府录取学生的平均AP课程为4.8,哈佛大学的平均预修课程是8门,但这并不意味着AP修得越多,就有越多录取机会。常春藤会拒绝修了十几门AP课程的学生,也会录取只修过两三门AP的学生。他们看重的是学生的综合能力和整体素质。

 

所以修多少门AP课,应该取决于:

(1)你的高中开设了多少门AP课

(2)同一所高中的同学上了多少AP课

 

我们之前介绍了大学招生官会对同一所高中的学生进行排名,所以如果你的学校开设的AP课程多,同学平均上的多,你当然也必须跟上步伐。但如果学校开设的课程并不多,是没有必要过多压榨自己的时间去只拼AP,要理性的平衡学习和社会活动与兴趣奖项,这些都能在申请时加分。

 

甚至有些学生会选择不上学校开设的课程,反而选择全报读网上考试,觉得这样能节省时间,在考前冲刺几个月只求分数,这是完全不对的观点。

 

大学会更青睐学校开设的AP课程,因为学校开设的AP课程比自己自学更加标准化,在学校上的课也能体现到你的高中成绩单上。我们鼓励学生在中学申请时报读有资质开设AP课程的学校也是这个原因。但并不是说自学AP考试就没有意义了。一些Home School的学生和学校开设AP课程少的学生只能选择AP考试,但这并不会影响他们申请Top大学。

 

2. 选什么课?

 

第一要义,遵循自己的兴趣。这是所有向我们咨询孩子报什么课,读什么专业的答案。有兴趣会让你学习起来更轻松。

 

但我们发现,很多华人孩子在中学时不知道自己的兴趣,那么就选自己擅长的,并根据大学专业申报方向选课。同时还要再三强调一点,文理兼修

 

如果你是一个规划早学有余力的学生,可以在9年级先尝试一些不需要过多学科基础的课,比如双语学生可以读自己的母语AP课,或者心理学,环境科学,经济学等。因为AP成绩是没有时效性的,无论你是几年级读,都会在大学申请时有效,只不过4年以内的考试可以在网上浏览成绩,但超过4年以后还是可以申请把成绩单寄给大学。

 

大多数学生在10和11年级开始上AP,这时选课就要遵循这个考量法则:所在高中开设课程+擅长科目+大学专业方向+文理兼修。12年级申请结束后,现在AP已经不会影响到你的申请结果。就也可以读一些未来大学的必修课,一来打基础,二来节省学费。比如可以学英文语言与写作,这在很多大学无论文理都是必修的。计算机也是一个很推荐的12年级AP课程,虽然难但很实用。

 

在这里,我们给出一些选课搭配:

 

商科:微积分BC、统计、微观经济+宏观经济、心理学、美国历史

 

理科:微积分BC、统计、化学/生物、物理C、一门社科

 

工科:微积分BC、统计、计算机/化学、物理C、一门社科

 

文科:英语语言与写作、英语文学与写作、美国历史、美国政府与政治、一门理科

 

如果要选择几门必读AP课程,尤其是针对华人学生,我们会推荐微积分、经济、物理C

 

经济自然不必说,对学科基础要求不高,文理兼占,而且经济学一门有微观+宏观两门的学分,实在很赚。微积分BC和物理C虽然难,但因为AP评分体系是横向对比的。即就算你只答对了60%,可是因为别的学生表现的都很差,你也能拿5分。所以根据大学理事会近年报告,微积分答对63%就能拿5,物理C电学答对59%,磁力答对55%就行。而华人学生向来比较擅长理科,所以拿4-5分的几率很高。而且物理C和经济一样,学一门考两门,非常实惠。

 

如果是理科学生要选一门社科,我们建议英语还不错的学生选择世界历史、欧洲历史或者美国历史,尤其是申请美国大学,学美国历史会让招生官觉得你对北美的文化了解,有认同感。这三个历史课程平均在62%以上就能拿5。如果实在过不了英语大关,可以选择心理学和环境科学。而文科学生选一门理科,可以考虑微积分AB.

 

在这里,我们还要说一句得罪人的话,非常不建议大家在10年级以后为了凑5门课学AP中文。想学可以,请在8/9年级尽早完成。

 

很多美国移民学生会读AP西语、法语、德语(他们家庭里的语言),但一般都会在8/9年级当个锦上添花的课程学习考试。实际上母语者学AP语言课程在录取中基本没有优势,况且对于一些在北美长大的孩子来说,AP中文对中文写作水平要求是很高的,并不是会说会读中文就能应付的了的,里面现代文的遣词造句要求学生有国内初一语文水平。如果已经在10年级了,我们就不要为一个帮助可能不大的课程浪费时间金钱了,上一些有难度也符合未来大学专业的课,会更让招生官欣赏你的抉择。

 

 

结语:

总而言之,孩子全方位优秀,能7年级申请上IB私校,或者10年级申请到公校IB自然要拼搏一把,增加爬藤机会。而不管是上了IB还是读普通中学课程,都可以额外选AP课程,根据学校要求,结合自身兴趣进行5门左右文理兼修的AP课程选择,大学最终看的是孩子的综合能力。家长切记要尽早开始进行学业规划,不要拖到最后才意识到错过了时间和机会。

 

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